
МБОУ "Намская начальная школа-сад"
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
годовой календарный учеб. гр. 2014-15.docx (14,3 kB)
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения для детей дошкольного и
младшего школьного возраста
«Намская начальная школа-детский сад»
муниципального образования «Намский улус»
Республики Саха (Якутия)
на 2013-2014 учебный год.
село Намцы.
Пояснительная записка.
Общая характеристика учебного плана.
Учебный план МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста ««Намская начальная школа-детский сад» МО «Намский улус» Республики Саха (Якутия)» на 2013-2014 учебный год разработан для 1-3 классов на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования (2010 г.), разработанной в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, по варианту 4 для общеобразовательных учреждений, в которых обучение ведется на русском (неродном) языке с изучением саха как родного, для 4 класса на основе приказа МО РС(Я) №01-16/2387 от 05.05.2012г. «О работе образовательных учреждений РС(Я), реализующих программы общего образования по Базисному учебному плану РС(Я) (2005г.) в 2012- 2013 учебном году».
Нормативно-правовые документы, на основе которых разработан учебный план школы:
- на федеральном уровне:
1. Конституция Российской Федерации (ст.43);
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 г.;
3. Закон Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации» от 25.10.1991 г. № 1807-1 (в редакции от 02.07.2013 г.);
4. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации № 196 от 19.03.2001 г. (с изменениями и дополнениями от 23 декабря 2002 г., 1 февраля, 30 декабря 2005 г., 20 июля 2007 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.);
5. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10), утвержденный постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации №189 от 29.12.2010 г.;
6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован в Минюст России от 22.12.2009 №15785);
7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 г. № 1994 г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные Приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312»;
8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 г. №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный и примерные учебные планы для образовательных учреждений российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.04.2004 г. №1312».
9. План мероприятий по введению с 2012-2013 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 28.01.2012 г. №84-р.
- на региональном уровне:
1. Закон Pеспублики Cаха (Якутия) «Об образовании» от 23.05.1995 г. З № 59-I (в редакции от 11.10.2012 г., с изменениями от 22.01.2013 г.);
2. Закон Республики Саха (Якутия) от 16.10.1992 г. № 1170-XII «О языках в Республике Саха (Якутия)» (в редакции от 04.10.2002 г., с изменениями от 14.09.2000 г.);
3. Закон Республики Саха (Якутия) от 01.07.1994 г. З № 23-I «О правах ребенка» (с изменениями от 17.10.2002 г.);
4. Государственная программа Республики Саха (Якутия) «Сохранение, изучение и развитие государственных и официальных языков в Республике Саха (Якутия) на 2012-2016 годы», утвержденная указом Президента Республики Саха (Якутия) от 12.10.2011 г. №962 (с изменениями от 31.08.2012 г. №1619);
5. Базисный учебный план для образовательных учреждений Pеспублики Cаха (Якутия), утвержденный постановлением Правительства Pеспублики Cаха (Якутия) от 30.06.2005 г. № 373 (с изменениями от 29.10.2010 г. №01-08/1784, от 28.08.2011 г. №01-16/2516);
6. Постановление Правительства Республики Саха (Якутия) от 02.09.2013 г. №295 «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях»;
7. Письмо Министерства образования Республики Саха (Якутия) от 02.05.2012 г. №01-29/937 «О введении основ религиозных культур и светской этики в общеобразовательных учреждениях Республики Саха (Якутия)».
8. Приказ Министерства образования Республики Саха (Якутия) от 05.05.2012 г. №01-16/2387 «О работе образовательных учреждений Республики Саха (Якутия),реализующих программы общего образования по Базисному учебному плану (2005 год) в 2012-2013 учебном году»;
9. Приказ Министерства образования Республики Саха (Якутия) от 04.05.2012 г. №01-16/2370 «О введении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с 2012-2013 учебного года»;
10. Примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Республики Саха (Якутия), реализующих федеральные государственные образовательные стандарты.
- на муниципальном уровне:
1. Приказ МУ «Управление образования «Намский улус» Республики Саха (Якутия)» №… от .. «О введении базисного учебного плана Республики Саха (Якутия) 2005 г. в общеобразовательных учреждениях Намского улуса, реализующих программы общего образования»;
2. Решение Улусного Совета Депутатов МО «Намский улус» №10-2 от 17.11.2011г., по формированию основ здорового образа жизни подрастающего поколения;
3. Приказ МКУ «Управление образования МО «Намский улус» РС(Я) №01-08/378 от 01.10.2012 г. «О введении федерального государственного образовательного стандарта в 2012-2013 учебном году».
- на школьном уровне:
1. Устав школы, утвержденный учредителем от 16.11.11;
2. Лицензия СЯ №001410 от 13 февраля 2012 г. (регистрационный № 950);
3. Решение педагогического совета школы об утверждении учебного плана на 2013-2014 учебный год, протокол № 3 от 31.08.2013 г.;
4. Приказ директора МБОУ «Намская школа-сад» №01-10/93 от 25.08.2013 «Об утверждении учебного плана на 2013-2014 учебный год».
В связи с продолжением обучения по ФГОС, МБОУ «Намская школа – сад» опирается на следующие документы:
- федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 06.10.2009г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»);
- приказ Минобрнауки России от 26.11.2010г. «1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373».
Учебный план является нормативным документом по введению Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в действие, устанавливает годовой объем освоения программ общего среднего образования, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам, направлений внеучебной деятельности и санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях.
В ходе освоения общеобразовательной программы школы при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:
· Закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат.
· Формируются универсальные учебные действия.
· Развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Содержание образования на этой ступени формируется преимущественно за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностный подход и индивидуализацию обучения по каждому учебному предмету.
Базисный учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.
Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации в школе, реализующей основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
· формирование гражданской идентичности обучающихся;
· их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;
· готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;
· формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
· личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Учебный план реализует базовый уровень обучения. Для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования, обеспечивает введение в действие и реализацию требований федерального государственного стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и направлений внеурочной деятельности по классам.
Цель учебного плана: создание условий для реализации интегрированного подхода в организации образовательного процесса.
Задачи:
1. Обеспечение эффективного использования комплекса ресурсов для выполнения государственных стандартов образования на базовом уровне;
2. Создание условий для сохранения физического и психического здоровья обучающихся;
3. Обеспечение условий для всестороннего развития личности каждого обучающегося.
4. Обеспечение условий для всестороннего развития личности каждого обучающегося.
Характеристика обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса федерального компонента
В учебном плане выделены две части: обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательного процесса. Вторая часть включает в себе внеурочную деятельность во второй половине дня. Ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. На основании п.2 ст.2 Законов РФ и РС(Я) «Об образовании», ст.17 и 21 Закона С(Я) «О правах ребенка», ст.30 Закона РС(Я) «О языках в Республике Саха (Якутия), в обязательной части предусматривается изучение культуры народов Республики Саха (Якутия) в форме модульного курса. При составлении учебного плана учтен максимально допустимый в неделю объем учебной нагрузки.
Начальное общее образование.
Учебный план для общеобразовательных учреждений РС(Я)
с русским (неродным) языком обучения (с изучением языка саха как родного)
(4 вариант) 1-3 классы.
В обязательную часть базисного учебного плана включены следующие учебные предметы:
· Математика
· Русский язык
· Иностранный язык (Английский язык (2, 3 класс))
· Литературное чтение на русском языке
· Родной язык и родная литература.
· Окружающий мир
· Музыка
· Изобразительное искусство
· Технология
· Физическая культура
Итого, всего часов по обязательной части:
|
1 класс |
2 класс |
3 класс |
В неделю |
21 час |
25 часа |
25 часа |
В год |
693 часа |
850 часов |
850 часов |
Часы модульного (предметного и межпредметного) курса отведены:
Предмет |
Название модуля |
Часы
|
Класс |
Цель
|
Окружающий мир (всего 2 часа) |
Основы безопасности жизнедеятельности
|
1ч |
1 – 3 |
Привитие навыков элементарных действий при чрезвычайных, угрожающих жизни и здоровью ситуациях, обеспечение личной безопасности |
Час, формируемый участниками образовательного процесса, распределен следующим образом:
Вид |
Предмет |
Часы
|
Класс |
Цель |
Патриотическое |
Культура народов Республики Саха (Якутия). |
1ч |
2 – 3 |
Изучение традиций и обычаев родного народа, формирование патриотического духа |
Сетка часов учебного плана по варианту 4
(с русским (неродным) языком обучения (с изучением языка саха как родного)).
Учебные предметы
Модульные (предметные и межпредметные) курсы |
Классы и количество часов в неделю (в год) |
Всего за 4 года обучения |
|||
1 класс |
2 класс |
3 класс |
|||
1. Обязательная часть |
|||||
Математика |
|
4 |
4 |
4 |
12 |
132 |
136 |
136 |
404 |
||
Русский язык |
|
4 |
5 |
5 |
14 |
132 |
170 |
170 |
476 |
||
Иностранный язык (Английский язык) |
- |
2 |
2 |
4 |
|
- |
68 |
68 |
136 |
||
Литературное чтение |
|
2 |
3 |
3 |
8 |
66 |
102 |
102 |
272 |
||
Родной язык и родная литература |
|
3 |
3 |
3 |
9 |
99 |
102 |
102 |
303 |
||
Окружающий мир |
Модуль «Основы безопасности жизнедеятельности» |
2 |
2 |
2 |
6 |
66 |
68 |
68 |
202 |
||
Основы духовно- нравственной культуры народов России |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
||
Музыка |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
33 |
34 |
34 |
101 |
||
ИЗО |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
33 |
34 |
34 |
101 |
||
Технология |
1 |
1 |
1 |
3 |
|
33 |
34 |
34 |
101 |
||
Физическая культура |
|
3 |
3 |
3 |
9 |
99 |
102 |
102 |
303 |
||
Итого часов по 1 части |
в неделю |
21 |
25 |
25 |
71 |
в год |
693 |
850 |
850 |
2393 |
|
II.часть, формируемая участниками образовательного процесса |
|||||
Культура народов РС(Я) |
- |
1 |
1 |
2 |
|
- |
34 |
34 |
68 |
||
Максимально допустимая годовая нагрузка |
21 |
26 |
26 |
73 |
|
693 |
884 |
884 |
2461 |
||
Внеурочная деятельность по направлениям: спортивно-оздоровительно, духовно- нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное (формы: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно- полезные практики и т.д.) |
10 |
10 |
10 |
30 |
|
330 |
340 |
340 |
1010 |
||
Итого часов по II части |
в неделю |
10 |
11 |
11 |
31 |
|
в год |
330 |
442 |
442 |
1214 |
Количество академических часов, подлежащих к бюджетному финансированию |
|||||
Всего часов |
31 |
36 |
36 |
103 |
|
1023 |
1224 |
1224 |
3471 |
Часы внеурочной деятельности:
В 1-3 классах 2 часть, формируемая участниками образовательного процесса, состоит из часов внеаудиторной деятельности. Так в 1 классе, кроме 21 часа, во 2 и 3 классах, кроме 25 часов обязательной части, выделено по 10 часов для внеаудиторной деятельности. Часы внеурочной деятельности сформированы с учетом потребности обучающихся и их родителей.
В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
Вид |
Название занятия |
Часы |
Класс |
Спортивно-оздоровительное |
Шахматы |
1 |
1-3 |
Национальные виды игр |
1 |
1-3 |
|
Подвижные игры |
1 |
1-3 |
|
Здоровейка |
1 |
1 |
|
Духовно-нравственное |
Моя малая родина |
1 |
1 |
Моя родословная |
1 |
2 |
|
Летопись родного края |
1 |
3 |
|
Социальное |
Умелые ручки |
1 |
1 |
Этика поведения и общения |
1 |
2 |
|
Творческая мастерская |
1 |
3 |
|
Общеинтеллектуальное |
Узнаем сами |
1 |
1 |
Веселая математика |
1 |
2 |
|
Занимательная математика |
1 |
3 |
|
Легоконструирование |
1 |
3 |
|
Много голосов – один мир |
1 |
1-3 |
|
Общекультурное |
Этика азбуки |
1 |
1 |
Веселый карандаш |
1 |
2 |
|
Театральный мир |
1 |
2 |
|
Этика |
1 |
3 |
|
Музыкальный калейдоскоп |
1 |
1-3 |
|
|
всего |
30ч |
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (ОУ) РС(Я),
РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
в 2013-2014 году в 4 классе.
По учебному плану для 4 класса по обязательной части учебных предметов предусмотрено 23 часа. На основании приказа МО РС(Я) за №01-16/2387 от 05.05.2012г. «О работе образовательных учреждений РС(Я), реализующих программы общего образования по базисному учебному плану РС(Я) (2005г.) в 2012- 2013 учебном году», письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.10.2011г. за №МД-1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного курса ОРКС» в 4 классе введен курс «Основы религиозных культур и светской этики».
Часы регионального (национально-регионального) компонента отведены по предметам:
Вид |
Предмет |
Часы |
Класс |
Цель |
Патриотическое |
Основы религиозных культур и светской этики |
1 |
4 |
Изучение мировых религиозных культур, формирование нравственной ценности личности |
Обязательное изучение родного языка |
Якутский язык как государственный |
1 |
4 |
Грамотное овладение родным языком, изучение алфавита, письма, правил правописания родного языка |
Час компонента образовательного учреждения отведен:
Вид |
Предмет |
Часы |
Класс |
Цель |
Духовно- нравственное |
Якутская литература. |
1 |
4 |
Ознакомление и изучение родной литературы, специфика произведений, рассказывающих о жизни народа саха. |
Час внеаудиторной (внеурочной) деятельности отведен:
Вид |
Предмет |
Часы |
Класс |
Цель |
Спортивно- оздоровительное |
Физкультурно- оздоровительное занятие |
1 |
4 |
Развитие физической подготовленности, привитие здорового образа жизни, сохранение традиций национальных видов спорта |
Сетка часов учебного плана в 4 классе.
Учебные предметы |
Количество часов |
|||
в неделю |
в году |
|||
Для ОУ с русским языком обучения |
Русский язык |
5 |
170 |
|
Литературное чтение |
3 |
102 |
||
Иностранный язык |
2 |
68 |
||
Математика |
4 |
136 |
||
Окружающий мир (основы безопасности жизнедеятельности) |
2 |
68 |
||
Искусство (музыка и изобразительное искусство) |
2 |
68 |
||
Технология (труд) |
2 |
68 |
||
Физическая культура |
3 |
102 |
||
Всего: |
Для ОУ с русским языком обучения |
23 |
782 |
|
Региональный (национально-региональный) компонент: |
||||
Культура народов Республики Саха (Якутия). Комплексный курс ОРКСЭ |
1 |
34 |
||
Для ОУ с русским языком обучения |
Якутский язык как государственный |
1 |
34 |
|
Компонент образовательного учреждения: |
||||
Литературное чтение на языке саха. |
1 |
34 |
||
Всего: |
Для ОУ с русским языком обучения |
3 |
102 |
|
Итого (аудиторная нагрузка): |
26 |
884 |
||
Максимальный объем учебной нагрузки: |
26 |
884 |
||
Внеаудиторная (внеурочная деятельность): |
||||
ФОЗ |
1 |
34 |
||
Коррекционная работа
В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» подчёркивается, что «особое внимание должно быть сосредоточено на создании условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья».
Поэтому в образовательном учреждении создаются оптимальные условия для развития личности каждого ребёнка, раскрывающие его внутренние возможности и резервы, организуются коррекционно-развиваюшая и здоровьесберегаюшая среда, обеспечивающая частичное восстановление и сохранение физического и психического здоровья, необходимого для продолжения обучения.
Коррекционная работа направлена на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы.
Базовыми документами для создания программы коррекционной работы являются:
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 г.
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован в Минюст России от 22.12.2009 №15785);
3. Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (в редакции Постановлений Правительства РФ от 18.08.2008г. №617);
4. Образовательная программа специального (коррекционного) учреждения.
В школе имеется тенденция роста количества детей с ОВЗ, обучающихся по специально - коррекционным программам 7, 8 вида.
В 2013-2014 учебном году на основании рекомендаций республиканской психолого-медико-педагогической комиссии во 2 классе – 2 ученика по специально-коррекционным программам 7 вида. На основании справки ВКК на индивидуальное обучение на дому 1 ученик будет обучаться по специально-коррекционным программам 8 вида.
Данная работа проводится согласно программе коррекционной работы школы.
Цель программы: обеспечить доступ к качественному образованию детей с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи данной программы:
· расширение охвата нуждающихся детей необходимой им специальной педагогической помощью;
· обеспечение детям с ОВЗ возможности интегрироваться в среду нормально развивающихся сверстников;
· обеспечение родителям возможности получать необходимую консультативную помощь педагогов и медицинского работника;
· обеспечение педагогам, работающим с интегрированными детьми, постоянную квалифицированную методическую поддержку;
· обеспечение медико-психолого-педагогического сопровождения каждого интегрированного ребенка;
· подбор адекватных форм совместного воспитания и обучения для каждого ребенка с ОВЗ с учетом уровня его психофизического и речевого развития.
Создаются условия, способствующие наиболее полной реализации потенциальных познавательных возможностей всех детей в целом и каждого ребенка в отдельности, принимая во внимание особенности их развития.
Большую роль в этом играет грамотный отбор учебных планов, образовательных программ, учебно-методических и дидактических комплектов.
В 2013-2014 учебном году за основу берутся:
1. программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида для детей с задержкой психического развития;
2. программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для детей с нарушением интеллекта (авторы: А.К. Аксенова, А. П. Антропов, И. М. Бгажнокова, И.А. Буравлева, С.И. Веневцев, и др. под общей редакцией к.пс.н., профессора И.М.Бгажноковой);
На основе этих программ и разработанных по ним учебников и учебных пособий составляется интегрированное календарно - тематическое планирование по учебным предметам (математика, русский язык и чтение, история, родной язык и чтение), объединяющее общеобразовательные и специальные (коррекционные) образовательные программы.
Индивидуальный учебный план домашнего обучения.
Целевое назначение: обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом общего образования детей с умственной отсталостью в соответствии с Положением об организации индивидуального обучения на дому.
Ожидаемый результат: успешное овладение предметами базисного учебного плана, выявление индивидуальных особенностей ученика, обеспечивающих успешность дальнейшего обучения, достижение образовательных стандартов, соответствующих уровню функциональной грамотности.
Учебный план разработан в соответствии с Положением об организации индивидуального обучения на дому. Все предметы Учебного плана имеют практическую направленность и максимально индивидуализированы.
Индивидуальный учебный план, составленный с учетом индивидуальных особенностей, содержит обязательное выполнение минимума содержания образования по нормативным предметам.
Распределение часов производится в пределах 8 часов недельной нагрузки на одного ученика.
Индивидуальный учебный план утверждается директором школы, согласовывается с учителями и доводятся до сведения родителей.
Учебные программы. Скорректированные типовые учебные программы по предметам утверждаются на методическом объединении учителей-предметников и согласовываются с заместителем директора по учебно-воспитательным работам.
Процесс освоения программ осуществляется с учетом особенности учебной деятельности и поведения детей данных типов, их склонностей и интересов, с целью развития навыков самостоятельной работы с учебником справочной и художественной литературой.
Организационно-педагогические условия: смотреть базовую образовательную программу.
1.По школе-сад 1 ученик с индивидуальной программой обучения.
2.Образовательный процесс организуется с учетом повышенной утомляемости обучающегося: учебные занятия проводятся на дому, продолжительность уроков от 30 до 40 минут в зависимости от особенностей психофизического развития обучающихся, оздоровительные мероприятия.
3. Продолжительность учебного года: во 2 – 4 классах – 34 недели.
4. Продолжительность каникул - 32 - 35 календарных дней.
5.Обучение обучающихся организуется в режиме: пятидневной учебной неделе.
Учебные занятия проводятся ежедневно, по индивидуальному расписанию. Знания систематически оцениваются. Фамилия, данные об успеваемости, переводе из класса в класс вносятся в классный журнал соответствующего класса.
Индивидуальный УЧЕБНЫЙ ПЛАН
домашнего образования на 2013-2014 учебный год.
Учебные предметы |
Количество часов |
||
в неделю |
в году |
||
Для ОУ с русским (неродным) языком обучения |
Русский язык |
2 |
68 |
Литературное чтение |
1 |
34 |
|
Родной язык и родная литература |
2 |
68 |
|
Математика |
2 |
68 |
|
Окружающий мир (основы безопасности жизнедеятельности) |
1 |
34 |
|
Всего: |
8 |
272 |
Всего количество часов на первой ступени составляет 130 часов.
Организационно - педагогические условия:
В 2013 - 2014 учебном году в МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Намская начальная школа - детский сад» МО «Намский улус» РС(Я) - 4 класс- комплекта.
Средняя наполняемость классов- 13 обучающихся. Срок усвоения программ начального общего образования 4 года.
Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, II-IV классы - 34 учебных недель.
1. Продолжительность учебной недели: 1 класс- 5 дней; 2-4 классы—6 дней;
2. Начало учебных занятий: 9 ч.00 минут;
3. Продолжительность учебных занятий 1 класса- 35 минут, 2-4 классов- 45 минут.
По требованию СанПин 2.4.2821-10 в расписании уроков соблюдена максимальная недельная аудиторная нагрузка.
Обучение по всем предметам ведется по УМК «Гармония», ФГОС «Гармония». Учебными пособиями, методической литературой обеспечены.
Реализация учебного плана обеспечена кадрами со средним специальным и высшим образованием первой и высшей категорией полностью. 60% педагогических работников имеют высшее педагогическое образование, 40% - средне-специальное, 20% учителей имеют высшую квалификационную категорию, 60%- первую, 20% - без категории.
Таким образом, учебный план МБОУ «Намская школа - сад» дает возможность целесообразно организовать педагогическую стратегию учебно-воспитательной деятельности, осуществляет основные направления в образовательной подготовке обучающихся, согласно государственному стандарту общего образования.
Реализация учебного плана предоставляет возможность обучающимся получить базовое образование, позволяет удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы обучающихся.